路老一生與書結(jié)緣，嗜書成癖，年過九秩，仍興趣不減，他一生讀過的書很多，史學(xué)的、哲學(xué)的、文學(xué)的、農(nóng)學(xué)的等諸多門類都有涉獵，中醫(yī)的書自然是第一位的。
       “路志正先生，字子端，號(hào)行健。志正，所以厚德載物；子端，端直以長(zhǎng)；行健，因此自強(qiáng)不息。”《走近中醫(yī)大家路志正》一書的解題，是從對(duì)路老名字的解讀開始的。“人隨其名”，路老用自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)和一生的堅(jiān)守詮釋了他名字的含義。筆者近日讀及由中國(guó)中醫(yī)藥出版社策劃、出版的《醫(yī)學(xué)人生》叢書之一《走近中醫(yī)大家路志正》，感觸良多，對(duì)主人公路志正“平凡而又靚麗的人生”給點(diǎn)粗淺的解析。
       　孜孜不倦，為兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)者，是對(duì)路老的印象之一。
       路老一生與書結(jié)緣，嗜書成癖，年過九秩，仍興趣不減，他一生讀過的書很多，史學(xué)的、哲學(xué)的、文學(xué)的、農(nóng)學(xué)的等諸多門類都有涉獵，中醫(yī)的書自然是第一位的。正是這些書，開闊了他的視野、陶冶了他的情操、豐富了他的知識(shí)，伴隨著他一步步走進(jìn)了中醫(yī)大家的殿堂。路老把中醫(yī)的書籍分為四類：一是必讀的經(jīng)典醫(yī)籍，二是要精讀的與自己研究方向有關(guān)的書籍，三是根據(jù)實(shí)際需要作為選讀的書籍，四是只作為一般了解的一些參考書籍。
       路老認(rèn)為，讀書一看而過的讀法不行，必須“要帶著問題讀書，目的性強(qiáng)，印象深，記得牢”。重要的章節(jié)要默記，關(guān)鍵的段落要背誦，“沒有記憶，就談不上應(yīng)用”。“若有所得，要作讀書筆記，提要鉤玄”。
       　鞠躬盡瘁，當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)的公仆，是對(duì)路老的印象之二。
       路老曾經(jīng)在中國(guó)最高端的衛(wèi)生行政管理機(jī)構(gòu)——衛(wèi)生部做過20多年工作，為新中國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)、特別是中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出了他的青春年華。關(guān)于這一點(diǎn)，我們不妨把他的履歷表簡(jiǎn)要翻看一下：1953年，他參加了《中醫(yī)雜志》的創(chuàng)辦，并擔(dān)任過編輯；也是這一年，他參加了抗美援朝醫(yī)療隊(duì)，用草藥和針灸為眾多的傷員們解除了痛苦；1954年，他參與了中國(guó)中醫(yī)研究院的籌建；還是這一年，他多次往返于北京至石家莊乙腦防治的現(xiàn)場(chǎng)，多處可見到他奔波的身影；1955年，他到過南方血吸蟲病流行的區(qū)域，尋求中醫(yī)介入防治的路徑，兩次留下過調(diào)研的足跡；1960年，他奔赴包鋼建設(shè)一線從事醫(yī)療工作，創(chuàng)造出用中西醫(yī)結(jié)合方法治療大面積燒傷的奇跡；1964年，他走進(jìn)陜西永壽縣大骨節(jié)病流行的村莊，激情撰寫了中西醫(yī)防治該病的報(bào)告；1966年，他深入到東北三省進(jìn)行基層衛(wèi)生狀況調(diào)查，慷慨提出過關(guān)于加強(qiáng)水源衛(wèi)生治理的意見。為改善民間中醫(yī)的生存狀況，他多次鼓與呼，保護(hù)和推出過一批人才；為基層醫(yī)生的培訓(xùn)，他熱情幫與帶，整理和總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)。之后的歲月里，他還連任過三屆全國(guó)政協(xié)委員，為中醫(yī)發(fā)展建言獻(xiàn)策，忠實(shí)擔(dān)當(dāng)著聯(lián)系政府與人民群眾間關(guān)系的橋梁角色。
       誨人不倦，是認(rèn)認(rèn)真真的導(dǎo)師，是對(duì)路老的印象之三。
       路老的學(xué)生很多，有在校學(xué)生，有臨床醫(yī)生，有入室弟子，有私淑學(xué)者，有家傳子女，有接納的高徒。這些學(xué)子，既有從全國(guó)各地來的，也有來自海外的“洋學(xué)生”，說他“桃李滿天下”決不為過。路老用自己的舉動(dòng)、才華，心貼心、手把手地把那些經(jīng)得起檢驗(yàn)的絕招毫無保留地傳授給學(xué)生。“從禮節(jié)上講，學(xué)生要尊重老師；但在學(xué)術(shù)上，老師與學(xué)生要相互學(xué)習(xí)、相互切磋，共同提高”，要教學(xué)相長(zhǎng)。對(duì)于在校學(xué)生，他建議“早臨床對(duì)一個(gè)優(yōu)秀中醫(yī)的成長(zhǎng)至關(guān)重要，學(xué)校要多安排有臨床經(jīng)驗(yàn)的老師講課”。實(shí)踐證明，路老的帶教方法是成功的，由他培養(yǎng)出的學(xué)生，大都成為中醫(yī)的有用之才，不少還走上了研究生導(dǎo)師、各級(jí)醫(yī)院的學(xué)術(shù)骨干和領(lǐng)導(dǎo)者、國(guó)外訪問學(xué)者等重要崗位，不少人還獲得了有一定分量的科研成果。
       　謙誠(chéng)仁和，做實(shí)實(shí)在在的專家，是對(duì)路老的印象之四。
       路老以中醫(yī)內(nèi)科為主要研究對(duì)象，又善用針灸，旁通婦、兒諸科，對(duì)疑難病癥有獨(dú)到見解。他認(rèn)為，中醫(yī)各科相通，其理一也；主次有別，功夫異也。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)療效的重要性，說“療效是中醫(yī)的生命力，沒有療效，一切無從談起！而良好療效的取得，則是源于扎實(shí)的中醫(yī)基本功”。他重視經(jīng)方與古方的結(jié)合，但又指出，“不能一味苛求古人，或拘泥古方而不加思索變化”。他提倡學(xué)習(xí)包括西醫(yī)在內(nèi)的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，“中西醫(yī)結(jié)合的關(guān)鍵，是要看中醫(yī)臨床的療效如何。沒有高水平的中醫(yī)，就不會(huì)有高水平的中西醫(yī)結(jié)合”。他視病人如親人，堅(jiān)持出診時(shí)間雷打不動(dòng)，望聞問切一絲不茍，其高超的醫(yī)術(shù)和療效為無數(shù)患者誠(chéng)服，被譽(yù)為值得景仰的“一流專家”。
       路老以其德高望重的大醫(yī)風(fēng)范，為大家樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，走近路老，學(xué)習(xí)路老，跟上他的腳步，也就走上了中醫(yī)的成功之路。